este es un blogger que fue creado con el fin de mostrar algunos avances en el uso de las nuevas tecnologías de la información. así como compartir información que yo mismo he elaborado en la universidad, esperando que alguna información te ayude.
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Zoho es el nombre de un conjunto de aplicaciones web desarrolladas por la empresa de la India ZOHO Corporation antes AdventNet. Para poder utilizar dichas herramientas es obligatorio registrarse y la gran mayoría cuentan con una versión gratuita. Las aplicaciones de Zoho se distribuyen como software como servicio (SaaS).
Cada una de las aplicaciones de Zoho:
Se ejecutan en cualquier navegador.
Manejan interfaces WYSIWYG LIMPIAS, claras y fáciles de usar.
Están dirigidas a cualquier tipo de usuario:
El que requiere crear y/o editar documentos y no desea usar (o no tiene) una suite de oficina común.
El que tiene a su cargo una empresa y desea mejorar su comunicación y colaboración mediante un paquete desoftware bajo el modelo de SaaS (SOFTWARE as a Service)] administrativo y de gestión.
El estudiante o experto en programación que desea aplicar sus conocimientos en la creación de widgets.
Reúne aplicaciones de negocio, productividad y colaboración. Entre otras cosas, cuenta con características como la capacidad de compartir archivos (colocándolos en zonas públicas) para que otras personas puedan verlos e incluso editarlos, seguimiento de datos sobre la marcha (mientras se trabaja) con el fin de evitar la pérdida de datos, importación y exportación de archivos creados en Microsoft Office u OpenOffice.org, así como la capacidad de publicarlos en blogs o bitácoras personales. La gran mayoría de estos productos son gratuitos.
Blogger es uno de los servicios de blog más usados por las personas en internet, ya que tiene la ventaja de enlazarse con todas las herramientas de google. Ingresa a la página web: http://blogger.com. Si ya tienes una cuenta creada en Gmail,Youtube o algunos de los servicios de Google, sólo tienes que escribir en los campos de Inciar sesión tu nombre de usuario y contraseña y omite los pasos que siguen. haz clic sobre el botónCrear blogy ¡listo! Tu blog ha sido creado así de fácil.
El servicio de creación de blogs Blogger es el más indicado para quienes apenas están empezando a crear un blog en internet. Lo anterior, porque es muy sencillo de usar y en apenas unos cortos pasos podrás crear tu propio blog con artículos y un diseño limpio y fácil de aplicar.
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Ahora que ya tienes tu cuenta en Blogger, te sorprenderá lo fácil que será iniciar tu blog en él. Pon en práctica estos sencillos pasos.
Cuando estés en la página principal de tu cuenta de Blogger, haz clic sobre el botón Nuevo blog de la parte superior.
Verás que aparece una nueva ventana con varios campos. En el campo Título escribe el nombre que le darás a tu blog.
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Luego deberás seleccionar uno de los diseños de plantilla que aparecen en la parte central. No te preocupes si no puedes verlo en detalle; después podrás cambiarlo o modificarlo.
La
lucha del pueblo, ya que la llamada “Reforma Educativa”, como parte de las
reformas estructurales que conforman la estrategia neoliberalista, la cual
tiene como objeto, el condenar al país a los intereses del imperialismo y sus
empresas trasnacionales, quienes quieren un país bajo esquemas educativos
extranjeros, que acaban con nuestra cultura y nuestras raíces históricas,
siguiendo pues los pasos de Colombia y Chile, que sus modelos en los hechos han
fracasado.
El
movimiento magisterial encabezado por la CNTE, es sin duda el movimiento mas
importante de la actualidad, sin embargo forma parte de una lucha por la
defensa de la patria mexicana, que se tienen enfrente otras reformas estructurales,
como la reforma Energética y la Hacendaria, que si no se lucha contra ellas,
con unión de maestros, obreros, campesinos, indígenas, hombres, mujeres y el
pueblo en general, el cual si no se frena se tendrá un retroceso histórico que
sin duda nos sacara del país tercer mundista y nos mandara al quinto.
Las
manifestaciones constantes dadas en la ciudad de Tapachula Chiapas se han
estado presentando con la finalidad de tratar lo relativo a la falta de servicio
educativo causado por la inconformidad a la modificación de la Ley General de
Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente, con el propósito primordial de preservar las
relaciones laborales y sobre todo el brindar las garantías de la educación de
los menores educados, así como emprender la reincorporación de manera armoniosa
del personal directivo y docente de cada plantel educativo a sus actividades correspondientes.
Partiendo
como fundamento para realizar tales manifestación en el titulo primero de la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en el Artículo 9 dice: no
se podrá coartar el derecho de asociarse o reunirse pacíficamente con cualquier
objeto licito; pero solamente los ciudadanos de la republica podrán hacerlo para
tomar parte en los asuntos políticos del país. Ninguna reunión armada tiene
derecho de deliberar. No se considerara ilegal, y no podrá ser disuelta una
asamblea o reunión que tenga por objeto hacer una petición o presentar una
protesta por algún acto a una autoridad, si no se profieren injurias contra
esta, ni se hiciere uso de violencias o amenazas para intimidarla u obligarla a
resolver en el sentido que se desee.
La propuesta de la Ley General del Servicio Profesional
Docente elimina el escalafón laboral; el nombramiento definitivo; atenta contra
la estabilidad en el empleo por la readscripción de los maestros a las plazas
administrativas. El artículo 53 señala que un trabajador tiene tres
oportunidades anuales para aprobar la evaluación, de lo contrario será cesado,
y en el caso de los maestros que ya están en servicio, se les va a cambiar de
adscripción, o podrán sujetarse a un programa de retiro voluntario, que no está
en ninguna legislación laboral, Además, se pone en riesgo la antigüedad que ya
tiene un trabajador, porque primero te cesan de la plaza, es decir, del
nombramiento y clave presupuestal de la plaza, y luego te readscriben a otra
área administrativa.
Esto afecta el régimen laboral, porque la Ley Federal de los
Trabajadores al Servicio del Estado, con toda claridad, establece que después
de que tienes seis meses y un día de labores continuas te haces acreedor a la
basificación. La reforma también advierte que el personal docente que no asista
a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo
de 30 días, será separado como profesor, a menos que logre justificar su
ausencia.
En muchas ocasiones las personas dicen porque los maestros
son flojos y dejan sin clases a sus hijos, el cual argumenta si temen al ser
evaluados, si se niegan a elevar la calidad de la educación. Algunas
observaciones falsas y agresivas en contra del movimiento magisterial, el
lenguaje ideológico que han aprendido de los medios masivos de comunicación,
tronco del sistema para desprestigiar y golpear los movimientos sociales en
cuestiones al sistema capitalista, los medios masivos, son el aparato
ideológico de la clase dominante para hacer que su ideología penetre, manipule
y controle al pueblo, haciéndoles creer que su ideología es la verdadera y sin
ella nos somos nada, lo cual es completamente falso.
De la misma manera la sociedad tapachulteca ha demostrado una
actitud de molestia el especial los taxistas y los combistas quien me hace
recordar que el 11 de septiembre en una de las marchas pacificas uno de los
choferes gritaba: “Dejen de tapar las calles, yo Tengo derecho al trabajo”
menciono el combista. En donde el articulo 3 de la constitución política de los
estados unidos Mexicanos en el articulo 123 habla sobre el derecho al trabajo.
“Los
maestros que son intelectuales críticos… no deberían permanecer silenciosos,
especialmente en estos tiempos, deberían trabajar solidariamente y no permitir
quedarse solos” Peter McLaren
Los
tiempos actuales exigen que la juventud se encuentre preparada para afrontar
los retos que la sociedad le demanda, a su vez todo individuo merece que dicha
sociedad le oferte opciones educativas acordes con las necesidades personales,
afectivas y laborales que se le presentan en un marco histórico actual, cada
vez más exigente.
En los
últimos años el Sistema Educativo Mexicano ha implementado reformas que buscan
ofrecer un servicio de calidad educativa en las escuelas del país, se han
diseñado y reestructurado los planes y programas de estudio, los libros de
texto gratuitos e incluso, se han implementado estrategias para seleccionar a
los docentes que trabajarán con las nuevas generaciones.
Sin
embargo y pese a los esfuerzos gubernamentales antes mencionados, podemos ver
que los niveles de logro y desempeño escolar de los alumnos inscritos en la
mayoría de las escuelas públicas, es deficiente. Unido a lo anterior, la
sociedad mexicana se encuentra en un proceso de desarticulación familiar en el
que la desintegración de la misma es cosa de todos los días, y la violencia,
producto de la delincuencia organizada, se ha convertido en algo que ya nadie
puede ponerle freno.
En este
contexto resulta interesante hacer una reflexión para encontrar los motivos que
originan todo el caos antes descrito y buscar las razones por las cuales los
mexicanos estamos sumergidos en esta espiral descendente hacia nuestra propia
destrucción, y que aún peor, permanezcamos inmóviles e indiferentes ante tal
hecho; a mi parecer, todo lo origina la falta de educación.
Pero no
una educación entendida como la que se da en las escuelas solamente, sino como
aquella que es producto de toda la sociedad en su conjunto, y específicamente
en el interior de las familias, que es el lugar en el que los niños aprenden
los valores y las pautas de conducta que demostrarán en su vida adulta.
La
importancia de la familia en la educación de los niños era ya conocida por el
pedagogo Juan Amos Comenio desde el siglo XVII, quien creía que la “escuela del
regazo materno” daba los indicios y fundamentos de la ciencia metafísica, a su
entender todos los conceptos más generales, difíciles y abstractos en sentido
filosófico de aprenden de esa primera fuente.
Pero, ¿qué
pasa si la primera fuente de educación se encuentra en un proceso de
reestructuración en el que el paradigma padre proveedor, madre cuidadora, e
hijos dependientes de ambos, se está desintegrando?, la respuesta es muy
simple, basta con leer las noticias para percatarnos de lo que sucede, ya no
hay límites ni respeto por la integridad humana, se le ha quitado el valor a la
dignidad y la honestidad se encuentra en peligro de extinción.
Es por
esta razón que la escuela debería contribuir con la parte que le corresponde,
fomentando en sus alumnos los tres principios de la filosofía educativa de
Comenio: devoción, instrucción y virtud. Estas tres palabras encierran toda una
serie de ideas muy profundas sobre las cuales debería girar toda práctica pedagógica
abarcando y fomentando un cúmulo de hábitos necesarios para mejorar la
convivencia diaria.
En su
libro Didáctica Magna, Juan Amos Comenio plantea que una de las finalidades del
microcosmos que es el hombre, es servir al prójimo, idea que debería rescatarse
para evitar las tendencias actuales del propio hombre que es, servirse de los
demás. La causa de que tantos hombres se malogren es la falta de educación,
tanto de parte de la familia como de la escuela. Ambas instituciones sociales
deberían trabajar juntas para el beneficio de los estudiantes y cada una en el
papel que le corresponde.
Con la
familia y la escuela asumiendo su papel, el niño tendría la posibilidad de
crecer en un ambiente propicio para el desarrollo de sus facultades,
satisfaciendo por un lado sus necesidades afectivas y de aceptación, y por otro
afrontando desafíos intelectuales y conociendo de forma natural mediante
la experiencia de los sentidos, los conceptos más complejos y abstractos,
entonces la educación se convertiría en el “arte de hacer germinar las semillas
interiores que se desarrollan cuando se estimulan con oportunas experiencias
suficientemente variadas y ricas, y sentidas como siempre nuevas”.
Es aquí
donde adquieren sentido para la escuela, las aportaciones de Comenio en materia
educativa, la base pedagógica debe ser la práctica de procesos naturales de
aprendizaje mediante la inducción, observación, los sentidos y la razón, es
decir la propia experiencia del niño, eliminando por completo la coerción, la
violencia y la imposición en el proceso de enseñanza.
Para éste
autor la educación debe conectar al hombre con el mundo trascendental de una
forma profunda, actualmente los niños y jóvenes viven en un torbellino
materialista y de inmediatez que no les permite preocuparse por el futuro, ni
conocer las opciones de una vida mejor, viven el momento, el ahora; es por esto
que la adquisición de un sentido trascendental a la propia existencia debería
tomar vital importancia a la hora de mantener un contacto cotidiano con la escuela.
No debe
olvidarse que la escuela es un taller forjador de hombres, el cual debe estar
dotado de todas las herramientas para propiciar en los niños y jóvenes, ese
sentido de trascendencia que busque encontrar un rumbo hacia lo que
verdaderamente cuenta: el bienestar común. En este orden de ideas Comenio
afirma que la educación debe estar al alcance de todos, sin distinción de
ningún tipo y que fomente la democracia como forma de vida.
En un país
como el que tenemos en el que la democracia se encuentra mal entendida y que en
la mayoría de las escuelas prácticamente no existe, Comenio viene a enseñarnos
que es indispensable se creen espacios en los que se practique de forma
cotidiana, con la finalidad de hacer que los niños vivan esa experiencia y
sepan de las ventajas que conlleva practicarla.
Como se
puede ver Juan Amos Comenio fue un visionario para su época y puso ante el
mundo un cúmulo de ideas innovadoras en el ámbito educativo, a más de
trescientos años de haber escrito sus saberes hoy en día muchas de sus ideas se
encuentran vigentes y son necesarias para resolver algunos de los problemas
educativos que existen en México.
Los
maestros tenemos un papel protagónico en la formación de las nuevas
generaciones, los niños y jóvenes muchas veces tienen en la figura del docente
a quien les pone límites, les inculca valores, los instruye; pero no debemos
quedarnos con la idea de que somos los totalmente responsables de la sociedad
que se puede percibir en los noticieros.
Es
importante que los maestros estemos bien preparados para afrontar la
desintegración de la familia y de la alteración de la propia sociedad, las
ideas de Comenio pueden darnos una línea de acción sobre la cual dirigirnos. El
orden, la disciplina y la virtud, son tres ideales que no debemos olvidar y que
hay que buscar siempre que nuestros estudiantes los conozcan.
El respeto
por la dignidad de todo individuo es fundamental en la formación de un ser
humano y nuestra labor es precisamente esa, hacer que de las aulas egresen
niños y jóvenes con las habilidades intelectuales y sociales básicas para
afrontar los problemas y situaciones de la vida cotidiana.
Entender
que en muchas ocasiones los maestros somos los principales culpables de que a
los alumnos no les guste la escuela, es un primer paso para realizar mejoras en
nuestra práctica docente cotidiana, la relación con padres de familia debe ser
muy cercana con la finalidad de involucrarlos en el proceso, no solo de
aprendizaje, sino de formación integral de sus hijos, ese es nuestro principal
reto: hacer que los padres se hagan responsables de sus hijos.
Como
parte del modelo educativo el ser humano debe de ser educado para la vida en ello debe de incluir valores para
la formación profesional y académica. En sistema educativo en el cual nos
encontramos despoja a cada alumno de su identidad, podemos ver que existe una
diversificación que no atiende a las necesidades que tiene cada alumno. Se
trata así de una escuela discriminatoria, machista y racista, clasista. Porque
se dice eso explicándolo desde la parte e la identidad del sujeto es un ser
excepcional porque presenta la materia viva más compleja y desarrollada para la
evolución de la vida; es un ser extraordinario porque es un ser cultural, y un
ser único con el simple hecho de no ser irrepetible, inacabado.
¿Cómo
puede ser la educación desde el punto de vista de la equidad?
Pensar en una
educación equitativa, parte de la justicia, podemos ver actualmente que en el
caso de la educación indígena y especial, el trabajo docente experimentados en
estos casos, están en “peligro de extinción”, cuando cada vez avanza más estos
casos. Se dice que el ser humano es un ser prejuicioso. Uno de los campos de la
investigación como es la fenomenología, busca la esencia de una cosa, sin
prejuicios, ni falsedades. Gracias a estos nos damos cuenta que el ser humano
es único, el ser tiene una variedad
antológica, es diferente a los demás, y esto representa la identidad del ser;
La diversidad humana
de las identidades, se constituyen por los miembros, con una situación armónica
o contradictoria.
Cuando se habla de
una diversidad también hablamos de interculturalidad porque existen las
relaciones de las diversas culturas, comprender las diferencias que existe en
diferentes culturas. Según los investigadores proclaman que todos los seres
humanos según descendemos de la raza negra y de una mujer llamada Eva
mitocondrial. De acuerdo al grupo civilizatorio, surge una expansión de
diferentes grupos humanos, “de un lado esta nuestra américa y todos sus pueblos
son de una naturaleza y de una cuna parecida o igual; de la otra parte está la
américa que no está” José Martí. Las
relaciones de la interculturalidad hace más de 500 años.
La diversidad solo como convivencia
humana de las identidades sino también desde la negatividad podría ser
establecida y desarrollada una educación en la identidad o también en la
convivencia con la diversidad humana. Paulo Freire decía que el ser humano esta
prohibido de ser, entonces, podemos observar en el sistema educativo que aun
existe esta actividad, la prohibición del ser humano en su género, raza,
cultura, religión, discapacitada, enfermedad y edad;
Llevar a la
diversidad a la educación no es solo un centro para la transmisión del saber
sino también para el desarrollo de las habilidades, aptitudes y el desarrollo
de las identidades humanas, también considerado un espacio de convivencia
democrática, espacio de libertad, respeto a los derechos. Crear una educación
que atienda la diversidad e inclusión una escuela para crear una comunidad de
igualdad, justicia y respeto; el docente debe de crear una actitud humanística
para poder generar una comunidad con convivencia. ¿Pero cómo se logró que esto
se llevara a las escuelas mediante un grupo social colonizado?
La colonialidad se refiere a la subjetividad,
a los imaginarios sociales, a la ideología, a los productores culturales que
buscan legitimar el colonialismo entre
los que colonizan como entre los que son colonizados. La cultura que utilizaba
al ser humano como esclavo o como proletariados, no era la misma que tenían
esos valores por lo que debían surgir una cultura, que destituya al colonismo; como
factor colonización pero aquí enfocándolo en la ciudadanía en donde se nos
presentó la definición de Janoski que enunciaba: la membrecía pasiva y activa de
individuos de un estado con determinados derechos y obligaciones.
La colonización del
hacer va de la mano con la pedagogía del oprimido que va con la búsqueda del
individualismo. La descolonización del hacer (praxis) es someter a critica el
supuesto carácter modélico a la praxis y conducta del ex colonizado; la
epistemología que enunciaron los oprimidos. La descolonización del valer es la
construcción de una nueva diversidad analógica. La descolonización ser del ser,
los ex colonizados son humanos de carácter de interculturalismo. La explicación
sencilla que emite Héctor Díaz Polanco, cualquier diversidad es permitida e
incluso fomentada siempre y cuando no ponga en cuestionamiento los fundamentos
mismos de la explotación capitalista.
Se puede decir entonces que el colonialismo es el dominio
territorial, económico, cultural que establece un pueblo sobre otro, como por
ejemplo el dominio los estándares, otro ejemplo podría ser el pueblo extranjero
que usurpa otro pueblo mediante la dominación política, como el oprimido que es
dominado por el opresor. La colonialidad
serían aquellos grupos existentes que a partir de la colonización aun dominan a
un pueblo, aunque haya sido “descolonizado”, como por ejemplo la iglesia, la
clase económica potencial. Hablar de descolonización eso implica que el pueblo
dominado sea liberado del opresor.
Aterrizando
la información recibida las ponencias magistrales se logró aterrizar la
información un taller que por nombre llevaba la integración educativa de los
niños y niñas con autismo y trastornos generalizados del desarrollo (TGD) El
poder convivir con estas personas es necesario no atentar contra las
identidades porque ellos tienen la dificultad para la integración.
La
clasificación de los TGD que nos compartió el doctor Macel era el autismo /
teoría de la mente, síndrome de asperger/ modo simultaneo, Síndrome de Rett,
trastorno degenerativo infantil y el Autismo atípico; algo importante que
resaltar es que mientras seamos dependientes no podremos desarrollar la
libertad.
La
teoría de la mente no tiene representación de sí mismo, capacidad de ser
hepático, este síndrome presenta la alteración del lenguaje es decir presenta
mudismo, pero con la capacidad de repetir las cosas tal y exactamente como la
observa. Aquí es gran problema porque falta o ausencia del yo que quiere decir
con eso que ocupa el centro del ser. Vygotsky decía el ser niño comienza a ver si su ser es el
mismo o sea su yo. Por ellos nos recomendó a nosotros como pedagogos que
tengamos la paciencia para poder trabajar con esos niños que son especiales
porque ellos suelen ser buenos en donde solo hay que ayudarlos a buscar la
autonomía y la autodeterminación.
Las
Temática impartidas por el doctor Marcel Arvea, en donde para mí fue uno de los
mejores ponentes porque tenía la habilidad de llamar la atención del grupo y se
mira desde luego la experiencia en cuanto al trabajo para poder socializar y
entender con facilidad el tema a tratar, creo que como pedagogos en formación
deberíamos de tener en cuenta los desafíos que tenemos en la actualidad en
donde dejemos de ser simplemente unos receptores de información sino ser
críticos, analíticos y reflexivos como se pretende después de la emancipación.
La contaminacióndel aguaes una modificación que por lo general es
causada directa o indirectamente por las acciones del ser humano. La contaminación del agua provoca que la misma se vuelva
peligrosa tanto para su consumo como para uso en general, ya sea a nivel
personal o industrial. El agua contaminada también resulta peligrosa para el
resto de las especies de animalesy para
las plantasy prácticamente todas las formas de vida que
dependan de ella.
La contaminación del agua puede ser
originada de forma natural o artificial. El agua puede ser contaminada
naturalmente cuando un volcán entra en erupción y deposita sus cenizas en un
cuerpo de agua, mientras que la contaminación artificial es la más común de
todas y es la causada por la mano del hombre.
Debido al desarrollo y a la industrialización
del hombre, una cantidad mayor de agua tiende a ser utilizada en distintas
actividades industriales. La generación de residuoses cada
vez mayor y una buena parte de ellos terminan en el agua, contaminándola. La
gran mayoría de barcos y cruceros también provocan contaminación en los
distintos cuerpos de agua, ya sean mares, oceanosoríos.
¿Cómo puedes ayudar? Adopta estas acciones:
Usa el agua
de manera adecuada.
No viertas al drenaje sanitario: solventes, productos químicos, aceites
comestibles y automotrices usados, gasolina, diesel, pinturas y otros líquidos
corrosivos que hacen un enorme daño a la naturaleza.
Deposita en la basura los desechos de comida, no los deseches por el drenaje.
Recicla bolsas, envases y empaques de plástico, vidrio, cartón y papel en la medida
de lo posible.
No deseches pilas y baterías de ninguna especie a la basura, busca el
lugar donde las reciben.
Prefiere los productos amigables con el medio ambiente.
No tires basura en la calle, deposítala en su lugar.
ParaJAPACcontribuir en el cuidado
del medio ambiente y la salud de las familias culiacanenses es una de sus
prioridades, para ello, contamos con 15 Plantas de Tratamiento de aguas
residuales y 56 sistemas de pre tratamiento. Lo que nos ha llevado a lograr el
primer. lugar a nivel nacional en cobertura de saneamiento.
Esta triste realidad puede ser por el constante
crecimiento de las ciudades donde su población vierte sus desechos domésticos,
industriales y toda clase de basura, provocando que esta agua no se pueda
utilizar y por lo tanto es desperdiciada.
En nuestro país
diariamente se producen miles de toneladas de desechos industriales, de los
cuales un gran porcentaje tiene grave impacto en el medio ambiente. Algunos
residuos contaminantes que desechan las industrias y que son muy peligrosos son
aquellos que contienen: Mercurio, plomo, arsénico, fenol, plata, cromo y
plaguicidas, entre otros.
Para algunos, la crisis del agua supone caminar a diario
largas distancias para obtener agua potable suficiente, limpia o no, únicamente para salir adelante.
Para otros, implica sufrir una desnutrición evitable o padecer enfermedades causadas por las sequías,
las inundaciones o por un sistema de saneamiento inadecuado. También hay quienes la viven como
una falta de fondos, instituciones o conocimientos para resolver los problemas locales del uso
y distribución del agua.
Muchos países todavía no están en condiciones de alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados con el agua, con lo que su seguridad, desarrollo y sustenibilidad medioambiental se ven amenazados. Además, millones de personas mueren cada año a causa de enfermedades transmitidas por el agua que es posible tratar. Mientras que aumentan la contaminación del agua y la destrucción de los ecosistemas, somos testigos de las consecuencias que tienen sobre la población mundial el cambio climático, los desastres naturales, la pobreza, las guerras, la globalización, el crecimiento de la población, la urbanización y las enfermedades, todos los cuales inciden en el sector del agua.
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